全港中學即日起推精神健康三層應急機制 學者關注配套是否足夠

因應接連有學生輕生，政府宣布即日起至明年1月在全港中學推行三層應急機制，及早識別高風險學生。

三層應急機制詳情，教育局周五起已向全港中學發信交代。

第一層是學校先識別，有較高自殺風險或有精神健康需要的學生，為他們提供適時協助。當局強調有資源手冊供學校人員參考。

第二層是針對人手不足的學校，當局會提供「外援」，將個案轉介予社署統籌的校外支援網絡隊伍跟進。

若隊伍經評估，認為學生有嚴重精神健康需要，就會進入第三層，跟家長商議後，由校長轉介相關學生予公立醫院精神科。若情況緊急，會優先處理。醫管局會設一條專線，供校長致電索取意見。

有校長指過往曾要求政府緊急處理有高風險學生個案，但不獲批，相信新機制有助拯救生命。

教聯會教育界議員朱國強說：「若政府部門即時能了解我們的個案，『有殺錯無放過』般轉介入院，或接受精神科治療，是非常重要。」

有學者關注配套是否足夠，包括轉介後，公立醫院是否夠人手跟進。而第一層是由教職員等先識別高危學生，究竟教師等在高工作量下，是否有足夠「心力」做。

港大醫學院精神醫學系榮休講座教授陳友凱指出：「面對一個人面臨生死決定，給他的不是一些問卷，而是時間關心、希望、一個可以信得過的人，而這便是老師。但老師要有時間、空間、有那種心力。這沒有快餐式的解決方法。」

有立法會議員質疑，計劃為何只維持至1月。

新思維社會福利界議員狄志遠說：「學童情緒問題是持續，可能累積一段長時間才出問題。指引是『水過鴨背』、看畢便算，建議需有實質機制，例如每年開學三個月，有程序掌握學生情緒狀況。」

他又認為相關應急機制，應擴展至高小學生，由小學三年級起已要關注。