全港中学即日起推精神健康三层应急机制 学者关注配套是否足够

因应接连有学生轻生，政府宣布即日起至明年1月在全港中学推行三层应急机制，及早识别高风险学生。

三层应急机制详情，教育局周五起已向全港中学发信交代。

第一层是学校先识别，有较高自杀风险或有精神健康需要的学生，为他们提供适时协助。当局强调有资源手册供学校人员参考。

第二层是针对人手不足的学校，当局会提供「外援」，将个案转介予社署统筹的校外支援网络队伍跟进。

若队伍经评估，认为学生有严重精神健康需要，就会进入第三层，跟家长商议后，由校长转介相关学生予公立医院精神科。若情况紧急，会优先处理。医管局会设一条专线，供校长致电索取意见。

有校长指过往曾要求政府紧急处理有高风险学生个案，但不获批，相信新机制有助拯救生命。

教联会教育界议员朱国强说：「若政府部门即时能了解我们的个案，‘有杀错无放过’般转介入院，或接受精神科治疗，是非常重要。」

有学者关注配套是否足够，包括转介后，公立医院是否够人手跟进。而第一层是由教职员等先识别高危学生，究竟教师等在高工作量下，是否有足够「心力」做。

港大医学院精神医学系荣休讲座教授陈友凯指出：「面对一个人面临生死决定，给他的不是一些问卷，而是时间关心、希望、一个可以信得过的人，而这便是老师。但老师要有时间、空间、有那种心力。这没有快餐式的解决方法。」

有立法会议员质疑，计划为何只维持至1月。

新思维社会福利界议员狄志远说：「学童情绪问题是持续，可能累积一段长时间才出问题。指引是‘水过鸭背’、看毕便算，建议需有实质机制，例如每年开学三个月，有程序掌握学生情绪状况。」

他又认为相关应急机制，应扩展至高小学生，由小学三年级起已要关注。