公營中小學SEN學生按年升5.7% 心理學家倡家長留意以免錯過黃金治療期
發佈日期: 2026-04-16 18:47
港澳
本學年就讀公營中小學，有特殊教育需要的學生，超過7.1萬人，按年升百分之5.7。有中學校長指，近年SEN學童受到關注，相關的專業評估亦增加，有心理學家建議家長多留意，以免錯過黃金治療期。
近年越來越多有特殊教育需要，即SEN學生，入讀主流學校。教育局在網站公布最新數字，本學年有逾3.3萬名讀公營小學學生有特殊教育需要；中學就更多，有近3.8萬人，按年多百分之6.4。
在中學生九個分類中，有特殊學習困難、注意力不足/過度活躍症，或自閉症的學生最多。而患精神病的學生升幅較高，有1,580名，按年增近兩成，較六年前增加1.4倍。
有中學校長指，社會近年對SEN學童關注度及資源都有增加，相關學童在小學階段被發現後，繼續升讀主流中學。
中學校長黃建豪說：「常見的ADHA(注意力不足)，比較在主流學校多一些。現在評估辦法多了，數量越來越多，評估系統比較高效、敏感。第二，家長對特殊學習需要情況更接納，願意讓小朋友做測試，願意接納這件事，學校推行測評更容易。」
根據立法會財委會文件，2024/25學年在主流中學，SEN學生佔普通學生的百分之13.6，而小學則佔百分之12.9。有心理學家指出，當中學才發現症狀時，可能已錯過最佳治療時間。
心理輔導學家蔡綺文指：「到中學的時候，很多東西已經發展了，一樣會有青春期，一樣有反叛期。加上SEN、其實小朋友很辛苦。黃金時期是學前，即學前年齡，如果我們及早發現小朋友學前已經有重復性行為，其行為很怪異，一定要關注到和看到。」
她又指當學生出現認知能力或社交能力明顯不足時，應考慮入讀特殊學校，接受專業訓練和治療。
