明報社論|開拓東南亞生源 「直資擴容」試水溫|全文
發佈日期: 2026-03-25 05:51
港澳


政府推動「留學香港」品牌,香港直資學校議會宣布首次組團赴海外宣傳,吸引非本地生來港就讀。政府去年推出「直資擴容」政策,容許直資學校額外加位,專收持學生簽證的非本地生,迄今已有超過40間直資學校申請獲批,由於不存在與本地生「爭位」升學的問題,作為推進國際教育樞紐建設至基礎教育的一步,算是較為穩妥,政策爭議不大,反而可以提高校園學習環境多元化及國際化。今次直資學校議會組團前往東南亞「試水溫」,除了說好「留學香港」故事,也可多了解海外學生家長關切所在,有助學界與特區當局攜手制訂策略,加緊完善相關配套,提升來港留學的吸引力。 政府近年積極發展香港成為國際專上教育樞紐與國際高端人才集聚高地,一再提高「八大」非本地生限額。因應教育界有聲音主張將「留學香港」品牌由專上教育推廣至中小學,去年《施政報告》提出以試點形式,容許直資學校申請上調班級數目或每班學生人數,透過自資入讀模式,加大錄取持學生簽證的非本地學生。新政策反應踴躍,教育局早前公布,有42間直資學校提出申請並全數獲批,佔全港直資學校五成多,當中不乏傳統名校。 目前一般直資小學和中學每班分別最多33人及41人,局方提出「擴容」後可分別增至最多37人及45人,具體增收多少則由校本決定。今次香港直資學校議會(下稱直資議會)組團前往泰國及馬來西亞宣傳,乃是「直資擴容」政策推出以來的第一次。根據直資議會介紹,此行有7間學校代表,行程包括拜會當地教育官員,以及透過教育講座或工作坊等活動,與當地家長及學生會面,盼讓他們了解香港教育制度及特色。另外,直資議會又提出成立「宿舍事務委員會」,研究直資學校與坊間宿舍營辦商合作方案,同時擬定宿舍實務守則,確保營辦商服務符合標準。 教育產業化或國際化,本地家長最關心的問題是外來學生增加,會否影響本地子弟機會。有關高才子女以「本地生」身分報考DSE入讀八大的問題,之前就惹來不少爭議,促使當局引入居港年期規定,提防有人利用高才計劃為子女搞「考試移民」,自己卻不留港。香港作為國際專上教育樞紐,需要不斷提升學術水平,廣納五湖四海更多尖子入讀,有助達到此目標。相比之下,中小學基礎教育,必須以本地兒童教育需要為先,產業化或國際化並非不可為之,但必須慎重。「直資擴容」計劃爭議較小,皆因校方是額外加位去招收非本地生,不影響本地生入讀機會;另外,入讀的非本地生持學生簽證,只能以非本地生身分報考八大,不會跟本地子弟直接爭奪1.5萬個本地生學額。 曾幾何時,東南亞華僑子弟曾是本港一些學校重要招生對象,例如培僑中學的名字,意思就是「培養華僑」認識中國。現在直資議會組團前往曼谷及吉隆坡,華人家長及子弟相信也是主要宣傳對象。東南亞與香港交往向來頻繁,對中國看法普遍也較正面,較少意識形態掛帥。隨着中國急速發展,與東南亞經貿關係愈益緊密,香港作為國家對外重要門戶,奉行一國兩制,超級聯繫人角色尤其突出。這是本港直資學校向東南亞招生的重要優勢,至於另一賣點,則是本港教育水平高。 香港是唯一擁有5所世界百強大學的城市,中學課程也相當國際化及多元。多間參與「直資擴容」計劃的學校,都有IB、GCEA-level等國際課程可供選擇,非本地生之後若想升讀海外大學,亦無接軌問題。東南亞商界及精英階層本來就對香港有一定認識,只是未必知道中小學招收非本地生的新政策,以及國際教育樞紐的定位,本地名校也甚少到海外宣傳,倘若知道香港直資名校有意在東南亞招生,相信會有家長認真考慮。對於那些經常往來東南亞與內地的商家,安排子女在港讀書,日後「順路」探望也較為容易。 本地直資學校資源一般較為豐富,確保校內配套及師資人手足以應付增收非本地學生,應無太大難度。由於參與「直資擴容」的學校,可以提供更多國際課程名額,修讀非本地課程的學生比例上限,將由目前三分之一調升至最高49%,意味本地生亦能受惠。放眼長遠,非本地生若在高中階段持學生簽證來港,大學畢業時已可獲得永久居民身分,可便利他們留港工作和生活,有利香港「留才」。當然,香港要吸引東南亞學子負笈,還須面對新加坡等區內強大對手競爭。另外,本港生活成本高昂,來港讀書所費不菲,還有宿位配套不足等問題,也是不利「爭學生」的因素。 直資議會指出,非本地生在港自資入讀,一年開支(包括學費及住宿費用)料需35萬港元,而根據本港一些海外升學機構的介紹,入讀英國私立寄宿學校,學費連食宿一年亦是30萬至50多萬港元不等。本港生活成本高,直資議會有需要成立獎學金,以加強吸引力。另外,目前本港設有宿舍的直資學校不足10間,亦未像英國等地般有完善的國際學生監護人制度,坊間一些所謂學生寄宿服務,並不受教育局監管。若要提升海外家長對子女來港升學的信心,有關問題同樣需要盡快妥善處理。議會方面應趁今次外訪宣傳,多些了解海外家長及學生有何重大關切,回港後盡快與特區當局及其他持份者商討,制訂合適應對方案。
