【時事多面睇】有學校被指無將資助用於特殊教育學童 團體倡監察公帑運用
發佈日期: 2024-12-20 22:48
港澳
政府每年為中小學提供津貼，支援特殊教育學童，但有小學教學助理指，學校未有用津貼聘請支援老師。有關注團體建議政府檢討如何監督學校運用津貼。
Maggie五名子女都有特殊教育需要(SEN)，全部在主流學校就讀，她指曾經遇過有學校老師不願意幫小朋友轉介社工。
Maggie說：「當時被一個班主任拒絕，他覺得沒有問題，在學校看他沒事，會不會是家庭問題，可能要自己解決。直至過幾年，小朋友問題越來越嚴重，才願意轉介社工。」
為支援相關學童，政府每年向錄取了特殊教育需要學童的公立及津貼學校，提供額外「學習支援津貼」，資助學校聘請有專業培訓的支援老師或教學助理，及購買專業服務等。
有教學助理指，其就任的小學，有超過100名特殊教育需要學童，上學年獲發過百萬元資助，但學校運用津貼時無針對性。
小學教學助理May(化名)指出：「據我所知，是聘請本身教學科的老師，沒有專門聘請支援的老師，暫時特殊教育需要學童方面，只有兩個教學助理處理，很明顯遠遠不夠，而且我知道學校有錢剩下。」
學校每年要向教育局提交報告，評估相關津貼的運用，但毋須交代，用津貼聘請的支援老師有無特殊教育資歷。有關注團體指，當局應加強監察公帑的運用。
協康會行政總裁梁惠玲表示：「做一個比較全面的檢視，可以如何將融合教育，以至使用學習支援津貼，如何使用得更有效，可以收納更多廣泛意見。」
今個財政年度，政府投放在融合教育的開支達41億元，比2017/18年度增加近兩倍。
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