教育局下學年推精神健康約章 有機構倡將情緒教育納入正規課程
發佈日期: 2024-04-30 00:01
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教育局下學年將推行精神健康約章。精神健康委員會主席林正財認為，約章的績效指標簡單，有信心多學校會參與。有非牟利機構建議，將情緒教育納入正規課程，令家長都重視。
小朋友有情緒，但不是每個人都懂得表達。這間小學自疫情起有跟非牟利機構合作舉辦工作坊，用感受卡教學生認識不同情緒，引導他們表達。有老師曾經用這個方法，了解到一名小四學生，為何持續不停洗手及在洗手間玩水的原因。
老師Amy指：「為甚麽覺得玩水會放鬆、即是有事情令你不放鬆？慢慢他就能說出問題。原來學業有壓力、考試有壓力，家庭也給他壓力，令他很大壓力。」
針對今年開學初期接連有學生輕生的個案。教育局下學年推行《4Rs精神健康約章》，例如建議學校預留約四分之一校內時間，讓學生休息和放鬆，並減少默書和測考次數。有份制定約章的精神健康委員會主席林正財稱，約章要持續推行，有信心多學校參加，亦不會表面一套、內裡一套。
精神健康委員會主席林正財稱：「一些簡單KPI，例如四分一時間給學童休息和放鬆，亦是做得到。以往聽到間中有學校，特別是小學，在午膳後會上課或補課，現在我相信大部分小學都不再會這樣做。我覺得現在整體氣氛，以及大家的教學想法一致了很多。」
有非牟利機構認為，應該要將情緒教育納入正規課程，才令相關持分者，尤其家長重視這方面問題。
非牟利機構負責人楊思毅認為：「家長會覺得這是孩子上學要學習、練習的事情，會更願意去配合。如果學校不將它放入正規課程，可能家長也會覺得中英數常更重要。」
他又建議家長每日花十分鐘與孩子交流和分享感受，讓他們知道自己的感受會被重視，對孩子的成長和身心健康都有幫助。
