教育局公布小學科學課程框架 STEAM教常會強調非反對紙筆考試

教育局公布小學科學課程框架，提出不應局限紙筆考試作評核。課程發展議會STEAM教育常務委員會主席吳大琪強調，並非反對紙筆考試。

課程發展議會STEAM教育常務委員會主席吳大琪表示：「跟科學部分比較，增加科學探究及工程認識，這兩樣屬於如何將學識的東西用到，抑或怎樣理解、如何學識這件事，而非注重學識了甚麼。現在評核學生上，我們並非反對紙筆考試。現在問題是，所有評核學生方式都僅是用紙筆，這是我們反對的。在這個學習階段，發展能力，在教學研究中，不一定紙筆考試的能力重要，而是發展其他更重要的能力，如何觀察周圍社會、觀察植物怎樣生長、觀察周圍同學，怎樣跟不同同學溝通交流。」