調查指本港小四生母語閱讀能力全球第二 不喜歡閲讀佔23%較全球平均高
發佈日期: 2023-05-17 13:02
港澳
一項調查顯示，香港小學四年級學生的母語閱讀能力全球排名第二，較上次調查上升一位。
國際教育成績評估協會每五年進行一次「全球學生閱讀能力進展研究」，由香港大學協助，前年隨機抽出144間學校，約4,000名小四學生參與。
學生要做兩篇中文閱讀理解試卷，得到573分，比上次2016年的研究高3分，排名亦上升一位，在43個國家和地區中排名第二，連續四屆排前三名。而新加坡由上次第二名升至榜首，俄羅斯跌至第三位。
但香港學生的閲讀自信心就排全球倒數第八，不喜歡閲讀的學生佔整體百分之23，高於全球平均水平18個百分點。研究團隊認為，學校要求提交閱讀報告等，增加學生壓力。
香港大學教育學院助理教授鍾竹梅說：「如果學生要享受閲讀，需要很愉快地進行，或要覺得閲讀對自己有益，即開卷有益，以及不能因為要和其他人競爭，要交很長的閲讀報告，很多功課給他們，他們就會覺得有壓力，很沉悶。」
調查亦發現，香港是全球少數沒有受疫情影響而退步的地區，疫情期間約六成家長會為子女準備書籍，閲讀表現亦較好。
香港大學教育學院副教授林葦葉指：「學生學前認字能力，家長對小孩的期望不會受社經地位影響，我也來自一個草根階層，我的父母對我們小時候就有很高期望，包括家中學生能接觸到大量書籍，建立一個良好的閲讀習慣。」
她指，如果小四學生一年內可以閲讀至少26本書，閲讀成績就能達到香港學生的平均水平。
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