學者指教育界須檢視學生需如何學習人工智能 避免形成數碼鴻溝

發佈日期: 2023-05-04 23:18

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人工智能日趨普及下，有中學生學習研發人工智能(AI)系統。有學者就認為，政府和學界都要思考，如何保證每個學生都有同等機會學習人工智能，避免未來出現數碼鴻溝。

這幾名中學生利用人工智能和大數據技術，研發出一套養殖大閘蟹系統，更在一項比賽中贏得全球十優獎項。

元朗商會中學學生麥翠琪指出：「我們有設想過，如果下雨會怎麼辦，因為雨是偏酸性的，尤其是下酸雨的時候，它會影響到我們水池的酸鹼值，我們的魚塘會自己加化學物質，去平衡酸鹼值。」

這間學校最近還翻新了圖書館，加入虛擬實景技術，校長希望可以結合科技與傳統閱讀。

元朗商會中學校長丘志良說：「我想現在學生，要他們有興趣學習，也要跟到他們的步伐才行。未來圖書館裡面，可能不單只是書本或者電子書，還有很多不同的比如現在講的元宇宙，很多不同的元素。」

在這個智能圖書館裡面，戴上這款智能眼鏡後，學生可以模擬置身在香港故宮文化博物館內，放大、縮小閱讀虛擬展品資料。

有研究教育政策的學者認為，在人工智能普及的趨勢下，教育界應該檢視未來學生需要學習甚麼技巧。

美國史丹福大學院士黃偉豪稱：「過往我們覺得不是很需要的技巧，或者不是很需要的能力，特別我們可能忽視了一些，如何去邏輯分析，如何批判思維，這些都是人工智能做不到的東西。」

他認為，政府和學界要思考，如何保證每個學生都有同等機會學習人工智能，避免未來形成數碼鴻溝。