調查指疫情嚴重影響學童身心發展 恢復全日面授課後需「追落後」

有調查顯示，疫情對學童的身心發展影響嚴重，恢復全日面授課後要「追落後」。

香港初等教育研究學會，以問卷形式，去年11月收集1,600多個幼稚園、小學、家長及教師的回應，顯示疫情下暫停面授課，對學童的身心發展影響嚴重，包括學童用更多時間觀看影片、打遊戲機；其次是整天在家、生活欠規律等。

調查顯示，大部分受訪者同意家長要身教，常做運動及早睡，並避免讓學童在吃飯時用手提電話。