調查指有特殊學習需要兒童因升讀小學面臨巨大壓力 需加強支援

本周五是開學日，一項調查發現，有特殊學習需要的兒童，因為升讀小學面臨巨大學習壓力，需要加強支援。

基督教服務處今年2至6月，以問卷訪問347位有特殊學習需要兒童的家長，和158名服務特教生的專業人員。調查發現，有逾三成特教生因為升讀小一，面臨非常高的學習壓力，有近兩成更曾拒絕上學。

而特教生較常面對的三項困難，包括未能平靜地解決與同學分歧、被嘲笑時未能保持冷靜，以及與他人意見不同時未能保持冷靜。

負責調查機構建議學校及服務者加強對特教生的社交情緒訓練，包括在升小適應課程中，增加社交發展及情緒管理比例。