AI發展與大學教育｜AI衝擊就業　大學課程應否強制實習？｜學習新體驗

隨着人工智能（AI）迅速發展，適合大學畢業生的初級職位空缺大減，年輕人就業面對更大挑戰。

有立法會議員建議，大學學士課程加入最少一年實習，以回應AI發展對就業市場的衝擊。

教育局局長蔡若蓮回應指，若只因人力短缺數據改革課程，強制實習不單壓縮學生課堂及研究時間，更會削弱院校按學科特性及學生需要設計課程的專業空間，甚至令大學教育變為職業訓練，造成新一輪同質化錯配。她強調，本港大學能持續在國際排名中名列前茅，關鍵在產出具影響力、高質素的研究成果。

另有議員關注政府會否更具彈性地增減不同學科的資助學額。

蔡若蓮表示，每三年會讓大學自我檢視所辦課程學額，期間大學仍可按實際情況調整，教資會亦會定期檢視學額運用情況。

面對AI衝擊，大學課程應如何改革？實習與學術研究應如何平衡？香港高等教育又怎樣在回應就業市場變化之餘，保持學科多元和國際競爭力？

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