議員倡學士課程加最少一年實習應對AI發展　蔡若蓮指會令大學教育變職業訓練

隨著人工智能(AI)迅速發展，適合大學畢業生的初級職位空缺大減。有立法會議員建議，大學學士課程加入最少一年實習。教育局局長蔡若蓮回應指，若只因人力短缺數據改革課程，大學教育會變為職業訓練。

人工智能發展，衝擊就業市場，特別是20至24歲年輕人，最新失業率升至超過百分之十四，最新的人力推算中期更新報告，去年適合大學畢業生的全職空缺，較3年前下跌六成。當局歸類為較易受自動化技術替代的職位、行政及資訊科技、編程相關，空缺分別跌近九成及八成。

孔同學說：「我本科是讀文學，所以我一直也很覺得人工智能是取代不了人類寫作有的靈魂。」

葉同學說：「我讀的科目是人工智能電影與媒體，在學習過程中發現，人工智能取代很多工作流，所以我想專業地往這方面學習一下。」

在立法會大會，有議員提出有關質詢。

經民聯選舉委員會界別議員梁美芬說：「研究改革現行四年制學士課程，推行三年課程學習，一年全職實習模式？」

教育局局長蔡若蓮說：「(強制實習)不單會壓縮學生在課堂及研究學校的時間，更會削弱院校按學科特性及學生需要，設計課程的專業空間本港大學能持續，在國際大學排名中名列前茅，關鍵在產出具影響力，高質素的研究成果，若大學按同一套人力短缺數據改革課程，反而會造成新一輪的同質化錯配，甚至令大學教育變為職業訓練，違背原來的價值。」

有議員就問到，政府會否更具彈性地增減不同學科的資助學額。

教聯會選舉委員會界別議員黃錦良說：「建立一個動態的學額調整機制。」

蔡若蓮說：「每三年我們會讓大學自我檢視他們所辦的課程學額，包括需求、供求情況。」

她指該三年期間，大學仍可因應實際情況調整開辦課程，教資會亦會定期檢視學額運用情況。