教育局提出優化高中數理科目課程　強調新措施不設有關修讀比例硬指標

教育局提出優化高中數理科目課程，包括創造條件，讓更多學生修讀兩科或以上數理科目。

當局指，正檢視高中科學科目和數學科延伸部分的課程內容，及評核安排將分為核心和延展部分，令課程更配合不同能力學生的升學和興趣需要。教育局建議學校，積極鼓勵數理和創科範疇具潛質的學生，在高中階段同時修讀兩個或以上數理科目，加強協同效應，亦可建議他們同時修讀資訊科技等選修科，將修讀多個數理科的學生，安排在同一班別，為創科打好基礎。

當局強調，新措施不設有關修讀比例的硬指標，亦無要求所有學生修讀數理科，下月將舉辦優化措施簡介會。