調查指75%受訪學校認為當局為教師提供基本法教育專業發展不足

一項調查發現，七成半受訪學校認為當局為教師提供《基本法》教育專業發展不足，希望教育局提供更多培訓；又建議引入教師《基本法》考核制度。

善德基金會上月25日至本月5日，以問卷訪問156間主要是中小學的校長，發現三至四成學校未有將《基本法》融入各科推行；七成半受訪學校認為，教育局為教師提供相關專業發展不足。

將軍澳香島中學校長鄧飛表示：「不懂得教，因為大家都知道《基本法》教育是法律教育、法學教育，普遍中小學老師都不是讀法律出身。如果不是讀法律出身的人從事法律教育，這個心理壓力非常大、害怕教錯。」

有受訪學校希望能加強培訓，又認為教師應通過《基本法》考核才能入職或升職。

港大法律學院首席講師張達明認為，《基本法》教育面對不少挑戰，包括艱深及沉悶。對於《港區維護國家安全法》通過後，校內會否不能討論爭議性議題，他說可能會引起擔心。

香港大學法律學院首席講師張達明認為：「擔心未必是在學校內討論會觸犯法律，不是這樣直接的，而是整體社會氛圍。擔心所謂舉報文化若繼續蔓延，會對教師及學校做成不必要壓力，甚至影響是否敢本著專業教導學生。」

對於教材來源，張達明指律政司幾年前已將《基本法》個案撮要放上網，建議教師參考。

善德基金會提出多項建議，包括有關《基本法》教育網站要適時更新，教育局亦應訂出清晰指引，加強監察教材及教科書，確保內容準確及持平。