教育局循多方面推進國民教育 指學生赴內地短期交流較課本學習充實

教育局指，正多方面推進國民教育，又指學生到內地短期交流較課本學習更充實。

《港區國安法》實施後，本港課程亦加入國安教育。立法會一個小組委員會討論在幼稚園及中小學推行國民及國家安全教育情況。

教育局指，正以「多重進路、互相配合」方式推行國民教育，包括提供課程指引、製作學與教資源、為教師提供培訓，以及為學生舉辦全方位學習活動，例如內地交流等。有議員關注成效。

選舉委員會界別議員管浩鳴表示：「靠這麼短的內地交流，例如5天、7天，對其整個國民身份認同中，有否評估過有多大用途？」

教育局局長蔡若蓮回應：「其實同學能親身去到國家認識及了解、實地考察，對他們對國家、國情認識了解，是非常重要及有效。不論考察與文化相關、文學相關、歷史相關的東西，對同學的學習都能更加充實。」

亦有議員問及國民教育會否隨升班而更加深入。

教聯會選舉委員會界別議員鄧飛說：「例如升國旗儀式及奏唱國歌，如果不斷重複，的確可以強化學生印象，但不斷重複好像教育及課程設計似乎未盡完善。」

蔡若蓮稱：「幼稚園教要認得國旗，認知上要知道自己是中國人的身份。到中小學階段，隨著認知能力發展，他要了解國旗國歌的意義，與國家的歷史關係、文化關係，這個是隨著同學認知能力及相關學習扣連教學不斷豐富。」

蔡若蓮又指，過往推進國民教育曾面對污名化等，現時要正本清源，呼籲各界支持。