调查指有特殊学习需要儿童因升读小学面临巨大压力 需加强支援

本周五是开学日，一项调查发现，有特殊学习需要的儿童，因为升读小学面临巨大学习压力，需要加强支援。

基督教服务处今年2至6月，以问卷访问347位有特殊学习需要儿童的家长，和158名服务特教生的专业人员。调查发现，有逾三成特教生因为升读小一，面临非常高的学习压力，有近两成更曾拒绝上学。

而特教生较常面对的三项困难，包括未能平静地解决与同学分歧、被嘲笑时未能保持冷静，以及与他人意见不同时未能保持冷静。

负责调查机构建议学校及服务者加强对特教生的社交情绪训练，包括在升小适应课程中，增加社交发展及情绪管理比例。