教育界人士关注如何定义虐儿 当局指由发现个案到举报将有弹性空间

立法会审议《强制举报虐儿条例草案》。多名教育界人士关注如何厘定虐待儿童的定义，亦对如何执法感到担心。当局表示，由发现个案到举报，将会有弹性空间。

《强制举报虐儿条例草案》建议，社工、教师、心理学家、医护等23类人士，如合理怀疑有虐儿情况，必须尽快举报，违例最高刑罚是监禁三个月及罚款五万元。

立法会相关草案委员会举行第二次公听会，多名业界团体代表关注如何厘定虐待儿童。

香港特殊学校议会主席梁永鸿指出：「4B第三条中，儿童正面对实际的风险，这牵涉一些判断，我相信一般法例说的一般人理解，与我们专业人员理解有要求上的不同。」

香港学校训辅人员协会副会长李建文表示：「特别是严重伤害的定义，应该更具体清晰界定，特别用事例说明。」

亦有业界指出，前线教师对法例执行和责任归属存疑。

教育工作人员总工会理事张慧诗说：「由于除身体受虐情况较易察觉，但是精神、性侵犯及疏忽照顾均难判断是否受虐，究竟在如何情况下需强制举报？」

有立法会议员就关注发现怀疑个案后，有否时间予专业机构了解个案。

新思维社会福利界议员狄志远称：「条例出来后，给人的逻辑是，你发现就举报，否则拘捕你。」

劳工及福利局副局长何启明回应说：「我们明白实际应用时，有学校要先安抚同学情绪或需时先稳定情况，所以我们容许他们不用即时报，法例写明是容许的，当然很具体可以延迟多久，建议各位同工写情景出来，即通常遇到甚么情况，写出来大家就可以讨论。」

教育局称会与大专院校合作，提升准教师对法例的认识及培训。