教育局公布小学科学课程框架 STEAM教常会强调非反对纸笔考试

教育局公布小学科学课程框架，提出不应局限纸笔考试作评核。课程发展议会STEAM教育常务委员会主席吴大琪强调，并非反对纸笔考试。

课程发展议会STEAM教育常务委员会主席吴大琪表示：「跟科学部分比较，增加科学探究及工程认识，这两样属于如何将学识的东西用到，抑或怎样理解、如何学识这件事，而非注重学识了甚么。现在评核学生上，我们并非反对纸笔考试。现在问题是，所有评核学生方式都仅是用纸笔，这是我们反对的。在这个学习阶段，发展能力，在教学研究中，不一定纸笔考试的能力重要，而是发展其他更重要的能力，如何观察周围社会、观察植物怎样生长、观察周围同学，怎样跟不同同学沟通交流。」