教育局下学年推精神健康约章 有机构倡将情绪教育纳入正规课程

教育局下学年将推行精神健康约章。精神健康委员会主席林正财认为，约章的绩效指标简单，有信心多学校会参与。有非牟利机构建议，将情绪教育纳入正规课程，令家长都重视。

小朋友有情绪，但不是每个人都懂得表达。这间小学自疫情起有跟非牟利机构合作举办工作坊，用感受卡教学生认识不同情绪，引导他们表达。有老师曾经用这个方法，了解到一名小四学生，为何持续不停洗手及在洗手间玩水的原因。

老师Amy指：「为甚麽觉得玩水会放松、即是有事情令你不放松？慢慢他就能说出问题。原来学业有压力、考试有压力，家庭也给他压力，令他很大压力。」

针对今年开学初期接连有学生轻生的个案。教育局下学年推行《4Rs精神健康约章》，例如建议学校预留约四分之一校内时间，让学生休息和放松，并减少默书和测考次数。有份制定约章的精神健康委员会主席林正财称，约章要持续推行，有信心多学校参加，亦不会表面一套、内里一套。

精神健康委员会主席林正财称：「一些简单KPI，例如四分一时间给学童休息和放松，亦是做得到。以往听到间中有学校，特别是小学，在午膳后会上课或补课，现在我相信大部分小学都不再会这样做。我觉得现在整体气氛，以及大家的教学想法一致了很多。」

有非牟利机构认为，应该要将情绪教育纳入正规课程，才令相关持分者，尤其家长重视这方面问题。

非牟利机构负责人杨思毅认为：「家长会觉得这是孩子上学要学习、练习的事情，会更愿意去配合。如果学校不将它放入正规课程，可能家长也会觉得中英数常更重要。」

他又建议家长每日花十分钟与孩子交流和分享感受，让他们知道自己的感受会被重视，对孩子的成长和身心健康都有帮助。