調查發現近九成受訪教師憂推行融合教育資源不足

教育大學調查發現，近九成受訪教師，憂慮推行融合教育的資源不足。

教大與非牟利幼兒教育機構議會，三月起訪問480多名教職員，逾八成半受訪教師指，將有特殊教育需要的學生，安排到主流學校進行融合教育後，工作量增加造成教師壓力。約六成教師擔心，教育水平會受影響。只有一成六被訪者認為，現時師生比例足以有效推行融合教育。

研究團隊建議政府，設立恆常的特殊教育需要統籌主任，專責整合資源和家校溝通等，減輕前線教師負擔。