專家：學校欠指引難配合精神病學生

青少年精神問題越趨普遍。有專家認為，學校應如何處理精神問題的學生，教育局的指引未夠具體。專家建議提供更清晰指引，方便學校配合。

讀中六的阿花上課時，看過一段食道吞嚥的短片後，每逢進食都怕哽到，健康和成績都受影響。醫生診斷她患上焦慮症，要接受治療。阿花怕被人歧視，所以不敢把自己的情況告訴學校。

兒童及青少年精神科求診人數，在12/13年度有二萬四千四百人，比上一年度增加約三千五百人。其中七成是自閉，專注力不足及過度活躍，屬於有特殊教育需要，學生可得到課程支援和調適。餘下的三成約六千七百人，包括抑鬱、思覺失調、焦慮等的精神問題。

教育局指學校角色是配合治療，協助學生適應校園生活。當局已經提供指引，提升輔導人員技能。指引建議，學校安排駐校社工及教育心理學家跟進，在家長要求下，校方可安排和協助。亦有指引建議，學校及早識別高危學生，訂定支援策略等。

有專家指，青少年精神問題多與學習和社交有關，校方配合很重要，但現有指引不清晰。專家又指青少年情緒問題，越來越普遍。如果學校可以有駐校心理學家，有多些時間和機會跟學生建立互信關係。對於輔導和及早辨識有精神問題的學生會有很大幫助。