教聯會指要求教師接受專業操守培訓重建社會信心 教協批政治洗腦

教育局要求所有中小學教師下學年開始接受專業操守等培訓，其中新入職教師必須在首3年完成最少90小時培訓課程。

教育局向全港官立和津貼中小學校長發出通告，9月起落實教師專業發展小組早前建議，所有新入職教師在首3年要完成30小時的核心培訓，以及不少於60小時有關專業發展的選修培訓。

核心培訓中有12小時由教育局提供，闡釋教師專業身份的角色、價值觀及操守；另外18小時是有關本地教育政策與國家及國際教育發展。

至於在職教師，亦需要每3年劃出最少30小時接受培訓，當中最少6小時亦是有關教師角色、價值觀及操守。

通告提到，有關「教師專業身份」的培訓會參照2018年推出的「教師專業標準參照」，促進教師反思專業身份。

翻查相關「參照」，提及教師需要理解《基本法》精神，尊重法治為香港的核心價值。

本身是中學校長的教聯會副主席鄧飛，認為培訓可重建社會對教育界的信心。

教聯會副主席鄧飛表示：「經歷這麼多社會事件之後，往往見到很多同學及青少年都走上前頭，實事求是說，社會上對教育界信心動搖是事實。」

身兼教師專業發展專責小組成員的教協理事張銳輝表示，小組提交報告時，表明專業培訓，只是提出原則性建議，落實前應交回業界諮詢，而培訓亦應由大學及學術機構提供。

教協理事張銳輝稱：「我想政治動機是不言而喻，教育局不是一個學術專業機構。它要霸佔老師30小時，不是做政治洗腦、不是做政治灌輸，可以做甚麼呢？」

教育局晚上表示，作為本港教育的政策制訂者、檢討者、監察者，教育局提供培訓是理所當然，有關團體不是不熟悉教育系統，就是故意貶低教育局角色，達到政治抹黑的目的；又表示有關落實教師專業發展，經過教師及校長專業發展委員會的仔細討論，批評別有用心的組織凡事政治化，將教育局的措施全部妖魔化。