有調查指特殊教育需要兒童升小後支援及銜接服務不足 家長現情緒問題

有組織調查發現，特殊教育需要(SEN)兒童升小學後，支援及銜接服務不足，有家長亦因而出現情緒問題。

社區組織協會聯同中大社會工作學系，5至8月以問卷訪問了283名有特殊教育需要兒童的家長。

有超過9成受訪家長表示，兒童升上小學後，雖然有校本教育心理服務，但不足夠。調查發現，他們平均每年見教育心理學家只有0.75次，見特殊教育需要統籌主任，更只有0.51次。對比確診幼兒平均每年有60小時專業服務訓練，支援明顯減少。

有7成半家長不清楚確診子女可獲哪些訓練服務。當中近9成半家長，因為照顧子女而出現情緒問題，逾7成需要定期服用精神科藥物。