研究指本港學生去年閱讀能力國際排名跌 專家稱受疫情上網課影響

一項國際研究發現，本港學生去年在閱讀能力成績，比2018年的評估下跌了七位。有參與評估的專家指，結果反映學生閱讀能力受到疫情期間上網課影響。

研究由學生能力國際評估計劃PISA去年進行，在全球81個國家及地區，分別評估15歲學生的數學、科學和母語閱讀能力。

三方面的第一都是新加坡。香港測試了5,900多名、來自163間中學的學生。而香港學生表現穩定，整體成績都持續高於國際平均水平。當中以數學能力的排名最高，保持在第四位，得分540分，高於國際平均水平的472分。科學能力比上次評估上升了兩位，排第七、得到520分。

不過香港在母語閱讀能力的排名，就比上次下跌了七位，雖然得分仍高過國際平均。

有參與評估的專家指，即使測試期間學校改用網上授課，但本港學生仍有不錯水準，顯示香港教育體制穩固，但結果同時亦反映閱讀能力受到網課影響。

中大教育數據研究中心教授侯傑泰表示：「我們見到是突然下跌，所以不是語文教學出現問題，如語文教育出現問題，你會見慢慢每年跌幾分、每年跌幾分，我們看不到，我們見的是突然間在疫情期間跌了較大幅度，所以我們不用過分敏感地，閱讀出問題了。有兩年半少做了作文，聽老師叫你做課堂練習。」

教育局讚賞學生在數學和科學都取得優異成績，可見在暫停面授課堂期間，學生在家持續學習；亦會檢視現有閱讀方面等措施，制定針對性策略，以提升學生的能力。