教育局回應資訊與創新科技科課程框架意見　強調課本非唯一學習資源

教育局上月底公布小學資訊與創新科技科課程框架，對於有意見擔心科技快速更迭下，教材內容容易過時，教育局強調，課本並非唯一學習資源。

教育局在官網「政策正面睇」發文，回應近日坊間對資訊與創新科技科的意見，包括文字輸入方面，課程框架提到，小二初步要學會漢語拼音輸入法輸入中文字符。對於有意見稱，文件沒有列出現時常用的倉頡與速成輸入法，教育局在文中指，由於小學普通話課程已開始教授漢語拼音，任何背景的學生已具備初步語音基礎，能辨認鍵盤的英文字母，讓他們學習拼音輸入，從教學銜接角度是學以致用、相輔相成，亦無需「由零開始」額外學習一套全新的拆字邏輯。而粵語拼音輸入法，由於標音系統缺乏一致性，師生不易掌握和熟習。