調查指澳洲近八成兒童曾用AI助手　學者憂削深度思考能力

調查發現澳洲近八成兒童曾經使用人工智能(AI)助手，有學者憂慮學生過分倚賴AI，可能削弱深度思考能力，日後可能較易患上癡呆症等疾病。

人工智能大行其道，現時青少年更加成為擁抱AI的一代。根據澳洲網絡安全委員會最新報告，七成八澳洲兒童曾經使用AI助手，當中超過九成用來獲取資訊及學習，七成用於寫作或編輯，還有六成八用於娛樂。

不使用AI的學生已經成為少數，但在塔斯馬尼亞，這班學生正抗議在當地興建AI數據中心，亦憂慮科技影響他們的學業及未來，拒絕在學習中使用AI。

反AI組織成員謝戈格說：「他們都在抵制AI，我那些正在上大學的朋友們，沒有人使用AI，大部分人擔心AI對環境、社會的影響，亦擔心AI影響他們所受的教育。」

在霍巴特這間學校，有份使用AI的學生就對它褒貶不一。

一名學生說：「AI有很多好處，因為它令所有資訊都觸手可及。」

另有學生認為：「可以用AI生成附有答案的練習題。」

另一名學生就稱：「在創意領域，我討厭AI。」

最近一項針對中國學生的研究發現，接受調查的超過兩萬六千名中一到中六的學生，在使用AI學習的六個月內，功課成績提高一成八，但考試成績反而下降兩成。

塔斯馬尼亞大學研究神經科學的教授指出，大腦具有可塑性，人類由出生到成年，大腦重量增加近四倍，是學習及深度思考帶來的物理變化，擔心學生用AI減輕深度思考的負擔，長遠可能影響大腦構建認知儲備。

神經科學家維克斯說：「我們可能看到某些世代的人群，認知儲備不足，更容易患上癡呆症等疾病。」

澳洲現時已建立全國性框架，准許在校園內有限度使用AI，只有部分私立教育機構堅持禁止AI入校園。