專家指融合教育不一定適合特殊需要學生

政府近年推動「融合教育」，有特殊教學需要的學生會入讀主流學校。但有專家指融合教育不一定適合他們。

蘇太的兒子今年十歲有自閉症，升小學時被評定可入讀主流小學，但上課時他難以完全專心，小二後就決定轉讀國際學校。

「特殊教育需要」分為八類，包括各類殘障、特殊學習困難等，在2012至13年度，有近一萬七千名有特殊教育需要的學生入讀主流小學，而中學就有一萬四千五百人。

有學者表示，沒有一個教學系統是適合所有人，特殊需要學生入讀主流學校不一定有幫助。專家表示，家長應接納自己子女與其他小朋友的差異。又可多跟學校溝通，找出最適合的教學方法。