教評會批評文憑試歷史科試題淡化日本侵華歷史 教局促嚴肅跟進
發佈日期: 2020-05-14 23:13
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文憑試今日開考的歷史科引起爭議，教評會批評有試題淡化了日本侵華歷史。教育局晚上發聲明，對公開試出現有關試題，深感遺憾並予以譴責，要求考評局嚴肅跟進。
引起爭議的是文憑試歷史科，一條有關「20世紀上半葉的中國和日本」的試題。附帶資料包括1905年日本法政大學校長梅謙次郎一篇文章有關清政府請求開辦速成法政課程，收納清國留學生。第二篇是有關日本三井洋行借款予民國臨時政府。題目要求考生參考兩份資料，並就自己所知，回答是否同意「1900至45年間日本為中國帶來的利多於弊」。
教育評議會主席何漢權質疑考題為何選取所提供的兩項，略去最主要的日本侵華史事，指日本自十九世紀末期以來，發動軍事侵略中國，1931至45年再次發動侵華戰爭。半壁河山淪陷於日寇，國家生靈塗炭，質疑相關擬題人員可能存在有意圖以個人政治取向蠱惑學子，對考評局及相關擬題及審批考題人員予以嚴正譴責，要求教育局及考評局認真追究，涉事人員須紀律處分，包括撤職。
本身教中史的教聯會副主席鄧飛，亦認為考題淡化日本侵華的傷害。
教聯會副主席鄧飛指：「就算日本人再做些其他所謂幫助中國人邁向現代化的措施，都彌補不到一個這樣龐大的人命損傷，覺得不要緊，日本人雖然殺了很多中國人，雖然入侵中國，這又如何？原來他也好像做了很多好事，實際上淡化同學，對於日本侵華性質嚴重性會被淡化。」
教協就認為題目屬開放式，未見有預設立場。
教協會長馮偉華稱：「當然日本侵華是侵略行為，肯定是個大錯誤，亦需要為這方面道歉。很多時也會用這些正反、不同邏輯，或事實的陳述，讓學生有全面的認識和討論，得出他的結論，這正正是過程刺激學生思考的方法。」
教育局到晚上回應說，試題附帶極為片面的資料具引導性，考生可能因而達至偏頗的結論，嚴重傷害在日本侵華戰爭，受到莫大苦難的國民的感情和尊嚴，對公開試出現如此設計的試題深感遺憾，並予以譴責，要求考評局嚴肅跟進，向公眾作合理交代，並全面檢討出題機制，從速改善，維護文憑試的公平性、公正性及可信性。
