2019-08-27

調查指學校推行生命教育後學童快樂指數上升 影響正面 2019-08-27 23:44

一項調查發現學校推行生命教育後,學童的整體快樂指數較去年上升,認為對學童有正面影響。

不少學生會面對學業或家庭等壓力,珠海學院民意及民調研究中心四至六月初,調查25間有推行生命教育的中小學超過4800名小四至中三學生。整體學童快樂指數以十分為滿分,有6.81分,是近五年來最高。

生命教育是透過講座、探訪、歌唱、藝術及戲劇等學習關愛他人,及奮發自強、不怕困難等精神。調查發現,學校加強推行生命教育,亦會令學生快樂指數上升。

珠海學院民意及民調研究中心總監何濼生稱:「我們希望,生命教育做得好的時候,他是累積到心理資本,不會隨著外邊的環境轉變而影響,能夠做到免疫,譬如外面遇到不愉快的事,自己都能應付得到。」

調查未有涵蓋六月以來發生的反修例風波,調查機構指,在社會兩極化下,學生可能會與朋輩或家人意見不合而爭執,影響情緒。贊助今次調查的中原集團主席施永青,就分享自己的經歷。

施永青基金會創辦人施永青指:「不談問題依然存在,我自己覺得談總比不談好,談不需要有結論,談就是互相了解對方的觀點,可以談理念,亦可以談現實後果,將來會如何。」

調查建議家長多參與學校的活動,了解學校培養的價值觀,例如要學懂感恩,亦希望家長能在家中做到,達到身教。
			

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