2019-06-28

課程檢討小組倡通識科必修必考 校內專題探究可選不做 2019-06-28 19:30

負責檢討中小學課程的專責小組提出初步建議,維持高中通識科必修必考,但可選擇不做「獨立專題探究」,亦建議減少語文科的試卷數目。

學校課程檢討專責小組經過一年多討論,公布多項初步建議。在爭議較大的通識科,除了公開的筆試,學生亦要在校內完成「獨立專題探究」,佔整科兩成分數。小組建議容許學校或學生選擇不做專題探究,但成績最高只可得第四級。

教育局首席教育主任陳碧華說:「我們聽到有很多研究,反映過、問過老師,其實工作量很大,亦令老師疲於奔命,用很多課後時間去做。提供一個選擇予老師及學生,在照顧學生學習多樣性及創造空間,是配合的。」

通識科亦建議維持「必修必考」。

陳碧華表示:「課程理念是有多角度思考能力,是高階的思考能力,亦希望他們變作一個持平、客觀、有責任感、有國家視野、國家觀念、世界視野的公民。學生需要21世紀的共通能力、綜合運用能力,所以同通識科的課程理念很相關。」

中英文科方面,考生除要應考四份試卷,亦要完成校本評核,小組建議中文科修訂或減少聆聽及說話試卷,縮減校本評核,小學開始培養學生欣賞中國文學作品及文言經典能力。

英文科可考慮縮減校本評核,及修改考卷設計;數學必修科,學生亦可不選修非基礎課題,但成績最高只可得第四級。

小組亦建議維持這四個核心科考獲「3322」的入讀大學基本要求,但為提高收生靈活性,每間中學可獲兩個額外推薦名額,由校長推薦在非學術範疇才能出眾的學生,面試後被大學直接取錄,毋須等公開試成績。報告亦建議在高小及初中階段,盡早開展生涯規劃教育等。

建議會諮詢公眾意見至九月中,小組年底前將最終方向性建議,提交政府考慮。
			

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