政府落實教師職位全面學位化 有團體倡增小學校長薪酬

發佈日期: 2019-03-26 20:31
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教師專業發展專責小組向政府提交報告,建議包括增加小學校長薪酬。至於落實教師職位全面學位化,政府已決定於下學年推行,預計一年額外開支約十五億元。

由政府成立的教師專業發展專責小組,經過一年多的研究,公布「終極」報告,提出十八項建議。

其中教師全面學位化,已獲教育局接納,局方向全港學校發通告公布細節。於2019/20學年起,包括官立、資助學校的中小學,學位教師比例會由現時分別百分之65和85,增至百分之百。資助學校可一次過或分兩年全面落實,預計每年額外開支約十五億元。

資助學校新聘請的常額教師,必須具本地學士學位或同等資歷;現職非學位教師如不願轉學位教師,或學歷不符,可留任至自然流失,但不能晉升。

教師專業發展專責小組主席邱霜梅表示:「整個專業階梯如果落地推行時,當中給予的配套及支援,幫到的不只是管理層或領導,基層老師同樣會得益。」

至於學校管理層方面,小學校長及副校長有望「加人工」。小組建議一級小學校長起薪點,調升至超過十萬元,頂薪約十二萬元;至於二級小學校長及高級小學學位教師的建議頂薪,分別增至約十萬多元,及八萬五千多元。

邱霜梅稱:「多年以來小學由半日制變為全日制,加上多年來教育改革措施,也在各方面人事學校管理架構,各樣要求下,其實我們認為目前薪酬水平,不可以適切反映他肩負的工作量及複雜性。」

小組又建議,下調釐定中學校長職級的班級門檻,一級中學校長由24班或以上,降低至18班或以上,預計有50名中學校長「升職」。

教育局表示,會仔細研究報告及落實可行的建議。

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