香港推行STEM教育近三年 有學者指仍缺長遠支援
發佈日期: 2018-08-25 10:44
港澳
政府近年銳意培訓創科人才，大力推動STEM教育。STEM至今推行近三年，教育局分別向全港中小學發放一筆過二十萬元及十萬元津貼。不過有學者認為，香港對於STEM的長遠支援仍然不足。
來自香港的陳文謙，自小喜歡研究不同的電器，中學畢業之後決定到台灣修讀電機工程。
大葉大學電機工程系學生陳文謙表示：「因為這裡的電機或者科技產業，它們的發展相對來說都比較成熟，有電腦公司在這裡，有ACER這些大型的電腦公司，也有其他手機的代工工廠在此。」
陳文謙對能源研究很有興趣，他說台灣在中學階段，已十分重視數理科目，學生的數理根基扎實，自己來到都要急起直追。
事實上，在香港中學文憑試高階數學，即是M1微積分與統計和M2代數與微積分，是數學科的延伸部分，學生可以自由選修。根據考評局的數據，修讀高階數學的學生比例，由2012年的百分之22.9，逐步下降至2018年的百分之13.8。
港科院在去年一月發表研究報告指，相比起日本、台灣等地區，本港學生學習高等數學的修讀比率偏低，這會導致學生的數理根基薄弱，難以銜接工程和理學系課程，長遠會削弱香港未來的創科人才發展。
理工大學設計學院助理教授蔡詩贊稱：「外國有一個概念叫『發明家履歷』，基本上是由自己自發去做，用自己閒餘的時間，自己去摸索，美國麻省理工大學會支持這些東西，而這些香港並沒有支持。」
蔡詩贊在三年前開始推動舉行「創造發明家嘉年華」MAKERFAIRE，鼓勵「動手造文化」。蔡詩贊期望，未來STEM教育可以更加受到重視，令學生有更多元化的發展。
