2017-12-06

全球小四學生母語閱讀能力研究 香港由榜首跌至第三 2017-12-06 18:47

一項針對全球小學四年級學生的母語閱讀能力研究結果公布,香港學生的排名由上次第一,跌至第三,但香港學生對閱讀課堂的投入度就排最尾。

國際教育成績評估協會五年進行一次的「全球學生閱讀能力進展研究」,去年進行,香港大學協助研究隨機選出約140間學校、三千五百多名小四學生參與。

他們做兩篇中文閱讀理解試卷,結果香港得分569分,比2011年、上一次研究少2分,排名就跌兩位,俄羅斯排榜首,新加坡排第二。

研究建議家長增加親子閱讀。

香港大學教育學院中文教育研究中心教授謝錫金表示:「父母有沒有時間陪伴閱讀、讀書、講故事,其實是否關心(子女)學習,這個很可能更加重要。爸爸可能是大企業家,可能在飛機多於在陸上,當然沒有時間照顧他們。」

研究亦請測試學生,以及家長、教師等回答問卷,以了解閱讀態度、家庭及學校環境等對閱讀能力的影響。

對於學生對閱讀課堂的投入度,百分之34的學生表示有積極投入,他們的閱讀表現平均分有574分。另外大約一半學生認為尚算投入,說不投入的有約一成半。總結香港學生對閱讀課堂的投入度,排第五十最尾。
			
			

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