2017-10-10

受惠教育新資源 244校特殊教育統籌主任轉常額 2017-10-10 19:11

36億元教育新資源獲通過撥款後,其中6億用作學校聘請特殊教育統籌主任,由於轉為常額教席,開設職位的學校增加近一倍。

小三學生答問題用上不同的生字,不過有特殊教育需要的同學就未必做到,老師會因應情況,要求答不同的答案。

做功課都一樣,會有多點指示。能力高點的就靠自己多點。

學校的特殊教育統籌主任,除了最多用一半時間來教書,亦會多和家長溝通,同專注調整教學指引和功課內容,幫助這類學生。

特殊教育需要統籌主任陳曉藝表示:「多了時間去處理,究竟如何整合資源,或者整體可能我們做了一些措施,我們會有時間檢視,究竟這些措施對學生有沒有成效呢?」

東莞工商總會張煌偉小學校長梁偉基指:「一般學校可能有副校長,有課程主任,但在此兩個位置,如果要兼顧此工作,可能會比較吃力,但如果多一位統籌主任,就真的可以就著學生不同能力的差異,去就著教學或日常學校的措施,給予更多意見。」

政府15/16學年推出試驗計劃,124間參與的學校,各開設一個特殊教育統籌主任,新一屆政府撥出36億元教育新資源後,本學年將職位轉為常額教席,參加的學校亦增至244間。

教育局首席助理秘書長黎錦棠說:「我們看到一些很明顯的進步,譬如學校中在照顧,有特殊教育需要學生的政策及措施,就真的更有系統。校長等都願意安排更多老師,及相關同工加入小組照顧學生。」

教育局委託顧問檢討15/16學年至今個學年的特殊教育統籌主任計劃,預計最快明年底有詳細報告。

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